Skapa förståelse
Vi vill väcka ungdomarnas intresse och sätta igång tankar och frågeställningar genom att belysa problemen kring ekonomisk brottslighet och vad den kan leda till. Nedan ges förslag på två alternativa lektioner, en berättelse och en lektion där eleverna ska beskriva med egna ord vad de tror att ekonomisk brottslighet är.
Lektion 1: Lagar och regler
Ett land norr om Syldavien hade problem med att folk blev lurade när de handlade och inte fick ut sin lön när de jobbade. Sjukhus och skolor fungerade dåligt eftersom landet inte fick in de skatter som behövdes för att bekosta det allmänna. Det saknades tydliga lagar som talade om vem eller vilka som skulle betala skatt. Till slut försvann jobben för ingen ville jobba utan lön. Följden blev att all ekonomisk aktivitet i landet upphörde.
Dela in eleverna i smågrupper och diskutera vilka lagar som eleverna tycker att man borde stifta för att få ordning på problemen i landet. Lista de fem viktigaste och rangordna dem. Diskutera med eleverna om vad som är viktigast och vilka svårigheter det kan vara att kontrollera att lagarna följs. Finns det en risk med för många lagar?
Lektion 2: Vad tror du ekonomisk brottslighet är?
Här ska eleverna skriva upp så många ord som möjligt som de associerar med ekonomisk och organiserad brottslighet. Låt eleverna förklara varför de tror att detta förknippas med ekonomisk eller organiserad brottslighet. Vem begår ekonomiska brott eller medverkar till det och vilka bekämpar ekonomisk brottslighet? Kan man straffas och i så fall - vilka straff kan man få? Vilka blir utnyttjade och vilka drabbas?
Låt eleverna ta hjälp av den här hemsidan om de vill.
